古诗词三首读书笔记

【学习目标】

1、认识2个生字，会写5个生字。

2、有感情地朗读课文，边读边想象，感受诗词描绘的画面，体会作者的思想感情。

3、背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。

4、搜集相关资料，激发学生积累古诗词的热情。

【学习重、难点】

1、重点：

背诵诗词，了解意思，想象意境，体会感情。

2、难点：

读诗词，想意境，感悟语言美。

【教学设计思路】

这三篇都是以写景为主的古诗词，语言凝练优美，描写生动逼真，使人读后不禁发出由衷的赞叹：大自然真是真是多姿多彩，令人神往。在教学本课时，以读为主，通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，引导学生抓住重点字词深入研读，边读边想象画面，品味语言，学习作者表达情意的方法。

【教学方法】

采取像、读、议、诵相结合，用音像激起兴趣，通过朗读激情，在讨论中品味语言，探讨作者的表达方法。

【课前准备】

1、多媒体课件。

2、搜集有关诗人的资料。

【课时安排】

两课时。

【教学过程】

第一课时

教学内容 教师活动 学生活动 一、谈话激趣 祖国的山水是如此的美丽。阅读本单元课文，我们将随作者做一次愉快旅行，体会他们对山水的热爱之情，同时，学习作者遣词造句的技巧和表达情意的方法。 二、导入《独坐敬亭山》 一千多年前，大诗人李白秋游安徽省的敬亭山，看到敬亭山的景色，李白感怀身世，自己被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，饱尝人间的心酸，仰望天空只见几只鸟向远处飞去，直到看不见影子，一片白云也慢悠悠地凝视着山，觉得山也在看者自己，好像在互相交流，彼此总是看不够，此时此刻，他觉得自己的心里似乎只有那座敬亭山了，因此写下本诗。 学生自读课文，读通读顺，交流相关资料。 三、初读理解 帮助学生复习理解诗词的方法：

1、看插图晓大意。

2、看注释联系上下文。

3、查字、词典选解释。

用自己的画说说从插图看到了什么?强调厌的古今不同意。大致说出词意后，再读古诗，读流利读准确。 四、感悟意境 熟读(回读)古诗，创设意境 ：学生齐读古诗，并想象，如你是大诗人李白，在敬亭山，你看到了什么?想到了什么?

引导学生找出与孤相同意义的词，让学生体会出李白的孤独并朗读出来。

解决思考题：

李白看到了：众鸟高飞尽，孤云独去闲，李白

怎样才能写好一篇作品的读后感呢？当我们阅读作品时，内心总会受到震撼。对于写读后感，我们需要通过深度阅读来挖掘文章的内涵。励志的句子编辑费尽心思地为您制作出了这篇令您满意的“古诗词三首读书笔记”。

古诗词三首读书笔记

读书是一件充满乐趣和意义的事情，它可以让我们拓宽视野，增长见闻，提高自己的认知能力。而古诗词是中国优秀文化的重要组成部分，通过阅读古诗词，可以让我们更好地了解中国文化，领会祖先的智慧和经验，同时也可以激发我们对生活的感悟和思考。在下面的文章中，我将分享三首古诗词的读书笔记。

一、《离思》

《离思》是唐代大诗人白居易所作的一首七绝诗，它以离别为主题，表达了白居易对友人、故乡和生活的思念之情。这首诗的语言朴实、感情真挚，表达出了人类永恒的主题——离别和思念。通过阅读此诗，我深深感受到了离别带来的痛苦与思念。

“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”

此诗出自白居易的《赋得古原草送别》，描绘了白居易送别好友时的场景，整首诗深情而伤感，体现了离别的苦涩和思念的纠结。关键词：“曾经沧海难为水”，形容了大江大海在时间面前的渺小，说明友谊的重要性；“取次花丛懒回顾”，表达了白居易对离别的不舍和痛苦；“半缘修道半缘君”，则是表达了白居易对友情和责任的态度，在朋友的离去后，他将把更多的时间和精力投入到自己的事业中去。

二、《登高》

《登高》是唐代著名诗人杜甫所作的一首七言绝句，描绘了诗人登山远眺时的壮丽景象，抒发了他对自然之美和生命力的赞叹和感叹。通过阅读此诗，我感受到了大自然的美妙和人类的渺小，以及生命的意义和价值。

“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”

此诗的前两句以杜甫的功名为起点，后面的“江流石不转，遗恨失吞吴”才是全诗的中心意思，由此可以看出杜甫的宏大思想和高度境界。他通过比喻江流不转的意象，表达了对于生命的坚守，对于自己命运的塑造提供了一个哲学的解读。同时，他不忘铭记历史事件的警示作用，未雨绸缪，表现出杜甫经历时代沧桑的态度和心态。

三、《登鹳雀楼》

《登鹳雀楼》是唐代大诗人王之涣所作的一首七绝诗，描绘了一位文人在登高望远时的景象和思考。此诗情感奇妙，既有对壮丽山河的赞叹，又有对人类命运的思考和反思。通过阅读此诗，我感受到了人与自然之间的联系，同时也得到了一些重要的思考启示。

“白日依

一篇高质量读后感如何写？在阅读完作品之后，我们才能发现作品中更深层次的内涵。 用文字表达内心的情感，可以让我们更好地理解自己的内心，本文的主旨在于探究与“千家诗读书笔记”有关的议题。

《千家诗》和《千字文》《百家姓》《三字经》是我国古代学生启蒙读本，流传很广，影响深远。作为国学经典和文学艺术瑰宝值得当代青少年细细品尝。

捧着这本薄薄的《千家诗》，传来一股久远的气息。这本书的年龄是我的两倍，装帧从右向左，文字是竖体，泛黄的书页上留下了时光的印记。

书中收录了唐宋两代的七言和五言的绝句和律诗，有的借景抒情，有的托物言志;有的感叹怀才不遇，有的表达思乡惜别之情。由于是启蒙读物，大多内容浅显，语言优美。描景的以描写春天景物居多，其中写早春景色最多。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”多妙!游丝般的春雨滋润万物，新草初长，远看绿成一片，近看却发现只有稀疏的绿色夹杂在其中，抒发了作者欢喜之情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”李白不愧为诗仙，尽管眼前不得志，他相信自己一定能乘风破浪，建功立业，到达理想的彼岸。“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”作者杜甫将柳絮桃花比作人，用“癫狂”“轻薄”来形容，后来桃花柳絮也就成了一般势利小人的代名词。

当时居住在成都草堂的杜甫，忧国忧民，怀才不遇，此诗寄托了诗人对黑暗现实的深刻不满，和政治理想不能实现的苦闷。“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲”作者长期不得志，到了暮春时节，偶然登山觅春，与山中僧人闲话，不知不觉在纷扰尘世中得到半日清闲。意境悠远，浑然天成。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”朴素直白的语言，意义惜别之情溢于言表，令人动容。

只是这些优美的诗句，只有中国人才能得到它的精髓。第一，古诗联系着中华民族五千年的悠久历史，融合了中国博大精深的传统文化。其次，古诗很讲究平仄，韵律，对仗工整，读来朗朗上口，富有韵律美，有些诗本身就被用来弹唱，如乐府诗。古诗也很讲究用字，古代有“一字师”的典故。如“僧敲月下门”的“敲”，“春风又绿江南岸”的“绿”都十分传神。若不懂中国的历史文化和古汉语，是无法理解的。若将古诗翻译成外文，则只能让读者知其大意，却味同嚼蜡，无法领会古诗本身的魅力了。

古诗确是中国独有的艺术瑰宝，我们应将它不断地传承、发扬。

郑艺晨

当我每份的页纸，就有一首古诗印在了我的眼前，我就在

在每个人的交流与沟通日益增加的今天，生活中我们应该经常向朋友分享一些心情句子，好的句子可以激励人们生活。你收到过哪些带有祝福意义的句子呢？小编花时间特意编辑了三字经读书笔记，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，成书大约在九百多年前的'宋朝。《三字经》一经问世，即广为流传，实际上成为全国通用的儿童教材，在和《百家姓》、《千字文》合称的“三百千”中，只有《三字经》被尊称为“经”。

三字经植根于传统文化，以中国历史为素材，讲述了学习和教育的重要性。联合国教科文组织已经把《三字经》列入了《世界儿童道德丛书》，那都说明《三字经》的文化地位是何等重要。

《三字经》采用叙事和论理并举的方法，运用大量的历史典故，蕴涵了我国古代人伦道德的许多精华，是一本学习中华文化不可多得的书。这本读物共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包含了教育、历史、天文、地物、伦理和道德，以及一些传说，广泛深动而又言简赅。

《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。

从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作；从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。

《三字经》中还例举了许多意义匪浅的故事，如孟母三迁、孟母断机、五子登科、黄香温席、孔融让梨等，其中苏洵二十七方才学习的故事让我受到一些启发，说的是北宋著名散文家苏洵在妻子程氏的劝告下，27岁才开始发奋读书，经过十多年的闭门苦读，